PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN-ENDED DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LOGARITMA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BAUBAU

Abstract

Tujuan dari pendekatan open-ended untuk membantu mengembangkan kegiatan kreatif dan pola pikir matematis siswa melalui problem solving secara simultan. Dengan kata lain kegiatan kreatif dan pola pikir matematis siswa harus berkembang semaksimal mungkin sesuai dengan kemampuan setiap siswa. Selain Itu tujuan dalam Penulisan jurnal ini untuk mendiskripsikan pelaksanaan pendekatan pembelajaran open-ended yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep logaritma pada siswa kelas X SMKN 1 Baubau. Kesimpulan dari isi jurnal ini adalah guru mengelompokkan siswa, Pengelompokan ini bertujuan agar siswa dapat saling bertukar informasi dan berdiskusi untuk
menyelesaikan soal terbuka berhubungan dengan materi yang akan dipelajari melalui lembar aktivitas siswa (LAS) kepada siswa, agar siswa dapat menggunakan dan menyampaikan cara atau jawaban sesuai
dengan kemampuan dan pengetahuan mereka dalam menyelesaikan soal tersebut. Sehingga siswa dengan sendirinya dapat membangun konsep logaritma dan sifat-sifat logaritma serta Siswa mengeksplorasi soal
terbuka yang diberikan melalui lembar aktivitas siswa (LAS) pada tiap kelompok untuk diselesaikan dengan cara diskusi. Dalam diskusi kelompok siswa diharapkan mampu memahami, mengkomunikasikan
ide dan menyelesaikan soal sesuai dengan kemampuan dan pemahaman ilmu pengetahuan siswa.

Kata kunci: open-ended, pemahaman konsep, logaritma