Analisis Pengembangan Infrastruktur Teknologi Informasi dan Implementasi Teknologi Emerging untuk Mendukung Transformasi Digital di Bidang Pendidikan

Dickey Ansharullah Hamid, Briam Harpah Matana, Hasmina Tari Mokui, Mustarum Musaruddin

Abstract


Lebih dari 40% sekolah di negara berkembang kekurangan konektivitas internet yang memadai, sementara kajian ilmiah yang ada umumnya hanya mengkaji satu teknologi secara terisolasi tidak ada sintesis yang memetakan evolusi infrastruktur teknologi informasi (TI) dan implementasi tujuh teknologi terkini secara bersamaan dalam konteks pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi mekanisme kausal keberhasilan transformasi digital pendidikan dan mengembangkan kerangka konseptual integratif yang menghubungkan evolusi infrastruktur TI dengan adopsi simultan tujuh teknologi terkini. Metode penelitian menggunakan systematic literature review (SLR) berpandu PRISMA 2020 terhadap 64 artikel (2020–2025) yang dipilih dari Scopus, Google Scholar, dan Garuda, dengan sintesis tematik berbasis perbandingan kritis temuan yang saling bertentangan antarstudi. Hasil penelitian ini mengidentifikasi dua kontribusi utama: (1) tiga mekanisme kausal yang menjelaskan keberhasilan atau kegagalan transformasi digital pendidikan, yaitu absorptive capacity SDM, komplementaritas infrastruktur, dan tata kelola data; serta (2) pengembangan Model Konseptual Transformasi Digital Pendidikan (MKTDP), yaitu kerangka empat-lapisan pertama yang secara eksplisit mengintegrasikan peta evolusi infrastruktur TI dengan analisis simultan tujuh teknologi terkini (AI, Cloud Computing, LMS, Smart Classroom, IoT, Big Data, dan Cybersecurity) beserta kondisi moderasi dan boundary conditions-nya. Keberhasilan transformasi digital ditentukan oleh sinergi ketiga mekanisme kausal tersebut, bukan oleh kecanggihan teknologi semata. Implikasi penelitian ini mendorong perubahan kebijakan dari pendekatan technology-push ke needs-pull, dengan prioritas pada pemerataan konektivitas internet dan penguatan kompetensi digital guru sebagai prasyarat utama transformasi, khususnya di wilayah 3T Indonesia.


Keywords


(Big Data; Cloud Computing; Infrastruktur Teknologi Informasi; Systematic Literature Review; Teknologi Pendidikan; Transformasi Digital).

Full Text:

PDF

References


L. Anggraeni et al., “Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Media Pendukung Belajar Siswa Dan Penggunaan Internet Sehat,” JIKMAS, vol. 1, no. 1, hal. 18–22, 2023.

K. G. Segara dan M. I. P. Nasution, “Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia: Tantangan dan Peluang,” Jurnal Sains Student Research, vol. 3, no. 1, hal. 21–33, 2025. doi: 10.61722/jssr.v3i1.3128

C. S. Octiva et al., “Implementasi Teknologi Informasi pada UMKM: Tantangan dan Peluang,” Jurnal Minfo Polgan, vol. 13, no. 1, hal. 815–821, 2024. doi: 10.33395/jmp.v13i1.13823

H. K. Apriliana et al., “Perkembangan Penerapan Teknologi Artificial Intelligence di Indonesia,” Jurnal Syntax Admiration, vol. 5, no. 10, hal. 3864–3874, 2024. doi: 10.46799/jsa.v5i10.1486

M. Endarto dan Martadi, “Analisis Potensi Implementasi Metaverse Pada Media Edukasi Interaktif,” BARIK Jurnal S1 Desain Komunikasi, vol. 4, no. 1, hal. 37–51, 2022.

P. A. Sunarya, “Penerapan Sertifikat pada Sistem Keamanan menggunakan Teknologi Blockchain,” Jurnal MENTARI, vol. 1, no. 1, hal. 58–67, 2022. doi: 10.34306/mentari.v1i1.139

U. A. A. Putra et al., “Smarthome Design Using Raspberry Pi 3 Based on Internet of Things (IoT),” Jurnal Sains dan Teknologi Indonesia, vol. 22, no. 2, hal. 280, 2025. doi: 10.24014/sitekin.v22i2.37496

A. M. Hirzan et al., “Prediksi Gas Karbon Monoksida dengan Jaringan Syaraf Tiruan berbasis Internet of Things,” JASIEK, vol. 7, no. 2, hal. 154–163, 2025. doi: 10.26905/jasiek.v7i2.14356

Alimuddin Asriani et al., “Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0,” Jurnal Education, vol. 05, no. 04, hal. 11777–11790, 2023.

H. Aliyah dan S. Masyithoh, “Tinjauan Literatur: Peran Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah,” Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 01, no. 04, hal. 681–687, 2024.

W. Agista dan T. Hendrawati, “Transformasi Pendidikan Menuju Efisiensi dan Kesetaraan Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi Indonesia,” Action Research Jurnal Indonesia, vol. 7, no. 2, 2025. doi: 10.61227/arji.v7i2.353

M. Endarto et al., “Penggunaan Teknologi Informasi Sebagai Jembatan Reformasi Pendidikan Islam di Indonesia,” Jurnal Pendidikan Islam, 2023.

Andani et al., “Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran,” Jurnal Masharif al-Syariah, vol. 9, no. 204, hal. 1852–1862, 2024.

H. Haryani et al., “Analisa Peluang Penerapan Teknologi Blockchain dan Gamifikasi pada Pendidikan,” Jurnal MENTARI, vol. 1, no. 2, hal. 163–174, 2023. doi: 10.34306/mentari.v1i2.250

R. Z. Ramadhana dan M. I. P. Nasution, “Analisis Dampak Penerapan Teknologi AI pada Pengambilan Keputusan Strategis dalam Sistem Informasi Manajemen,” Jurnal Ilmiah Research Development Student, vol. 2, no. 1, hal. 161–168, 2024. doi: 10.59024/jis.v2i1.579

V. Ferdiansyah dan M. I. P. Nasution, “Penerapan Teknologi Big Data Dalam Pengembangan Database Pendidikan,” Jurnal Riset Manajemen, vol. 1, no. 3, hal. 22–29, 2023. doi: 10.54066/jurma.v1i3.591

R. A. Putri, “Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital,” Jurnal Computer Digital Business, vol. 2, no. 3, hal. 105–111, 2023. doi: 10.56427/jcbd.v2i3.233

J. Boehmer, Management Information Systems. Elgar, 2024. doi: 10.4337/9781035317189.ch337

M. Miftakhudin et al., “Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh pada Institusi Pendidikan di Indonesia melalui Platform E-Learning Berbasis Cloud Computing,” vol. 8, no. 2, hal. 37–42, 2025.

M. Furqon et al., “The Impact of Learning Management System (LMS) Usage on Students,” TEM Journal, vol. 12, no. 2, hal. 1082–1089, 2023. doi: 10.18421/TEM122-54

B. R. Syaflan et al., “Evaluasi Efektifitas Pengembangan Infrastruktur Jaringan LAN Dan Internet Terhadap Program Sekolah Penggerak Di SMAN 13 Padang,” Rang Teknik Journal, vol. 5, no. 2, hal. 212–221, 2022.

S. H. Andi Saenong et al., “AI dan Cybersecurity untuk Meningkatkan Keamanan dan Keterampilan Digital di SMK Telkom Makassar,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, vol. 7, no. 1, hal. 1616–1622, 2026.

E. Gunarto dan D. N. Rosidin, “Manajemen Pembelajaran Berbasis Smart Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA,” JIEM Islamic Management, vol. 7, no. 1, hal. 63–78, 2024.

A. Zahrah et al., “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi: Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam,” Akhlak Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, vol. 2, no. 3, hal. 119–131, 2025.

M. Ilham dan Y. Yuniarti, “Implementation of Management Information Systems to Enhance Educational Quality,” Idarah Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, vol. 6, no. 1, hal. 15–26, 2022. doi: 10.47766/idarah.v6i1.177

T. Kuncara et al., “Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Bidang Pendidikan,” Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin, vol. 2, no. 3, hal. 40–44, 2024. doi: 10.56127/jammu.v2i3.1153

C. Anwar et al., “Pemanfaatan Cloud Computing untuk Solusi Disaster Recovery dan Kontinuitas Bisnis Sistem Informasi Utama,” Jurnal Informasi, vol. 1, no. 1, hal. 161–166, 2025.

J. G. Jiyan Suhada et al., “Optimalisasi Teknologi Cloud Computing dalam Meningkatkan Efisiensi Belajar Siswa SMP Islam Bahrul Ulum,” Jurnal GEMBIRA, vol. 3, no. 3, hal. 955–959, 2025.

D. M. T. Dinar, “Pelatihan Cloud Computing menggunakan Google Drive sebagai Software as a Service (SaaS) untuk Mendukung Backup Data Tugas Sekolah,” Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 3, hal. 150–160, 2024.

Rio et al., “Pendampingan Pemanfaatan Platform Sistem Informasi Cloud Computing Sebagai Media Penyimpanan Data,” Jurnal LP3MKIL, vol. 4, no. 1, hal. 52–58, 2024.

A. Adaninggar dan N. Latifah, “Evaluasi Manfaat Cloud Computing Bagi Mahasiswa dalam Pengembangan Aplikasi,” Jurnal Artificial, vol. 4, no. 2, hal. 160–170, 2026.

B. Firmansyah et al., “Implementasi Algoritma Keamanan Data Berbasis Enkripsi Pada Platform Cloud Computing Untuk Pembelajaran Di SMK Cipta Insani Mandiri,” Journal of Data Analysis Information and Computer Science, vol. 2, no. 1, hal. 81–96, 2025. doi: 10.70248/jdaics.v2i1.1804

M. S. Nugraha dan H. Rochimat, “Efektivitas Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Berbasis Cloud dalam Meningkatkan Efisiensi Administrasi Sekolah Menengah,” Jurnal Global Ilmiah, vol. 2, no. 4, hal. 1–9, 2025. doi: 10.55324/jgi.v2i4.175

M. M. Mijwil et al., “Cybersecurity Challenges in Smart Cities: An Overview and Future Prospects,” Mesopotamian Journal of CyberSecurity, vol. 2022, hal. 1–4, 2022. doi: 10.58496/MJCS/2022/001

O. A. Adenekan et al., “Strategies for protecting IT supply chains against cybersecurity threats,” International Journal of Management and Entrepreneurship Research, vol. 6, no. 5, hal. 1598–1606, 2024. doi: 10.51594/ijmer.v6i5.1125

E. Altulaihan et al., “Cybersecurity Threats, Countermeasures and Mitigation Techniques on the IoT: Future Research Directions,” Electronics, vol. 11, no. 20, hal. 1–11, 2022. doi: 10.3390/electronics11203330

A. Alshuaibi et al., “Machine Learning for Cybersecurity Issues: A Systematic Review,” Journal of Cyber Security and Risk Auditing, vol. 2025, no. 1, hal. 36–46, 2025. doi: 10.63180/jcsra.thestap.2025.1.4

D. Lazwardi dan M. A. Kurniawan, “Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan dan Aksesibilitas,” Al-Idarah Jurnal Kependidikan Islam, vol. 15, no. 01, 2025.

Hermila dan R. Taufik, “E-Learning as a Complementary in Learning: The Realization of Accelerating Digital Transformation in Education,” Jurnal Studi Kebijakan Publik, vol. 2, no. 1, hal. 69–79, 2023.

M. Nashrullah et al., “Transformasi Digital dalam Pendidikan Indonesia: Analisis Kebijakan dan Implikasinya terhadap Kualitas Pembelajaran,” Mudir Jurnal Manajemen Pendidikan, vol. 7, no. 1, hal. 52–59, 2025. doi: 10.55352/mudir.v7i1.1290

E. Ahyani dan E. M. Dhuhani, “Transformasi Digital dalam Manajemen Perkantoran Pendidikan: Sebuah Kajian Literatur,” Jurnal Visionary Penelitian dan Pengembangan Administrasi Pendidikan, vol. 12, no. 1, hal. 205, 2024. doi: 10.33394/vis.v12i1.10785

S. H. Miftahul Jannah et al., “Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Peluang Dan Tantangan,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, vol. 5, no. 1, hal. 131–140, 2023.

J. Sudrajat et al., “Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri,” EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, hal. 621–632, 2024. doi: 10.62775/edukasia.v5i2.1724

A. A. Alfalah, “Factors influencing students’ adoption and use of mobile learning management systems (m-LMSs): A quantitative study of Saudi Arabia,” International Journal of Information Management Data Insights, vol. 3, no. 1, hal. 100143, 2023. doi: 10.1016/j.jjimei.2022.100143

A. Aziz et al., “Analisis Penggunaan Learning Management System Sebagai Media Pembelajaran Pada Mahasiswa Tahun Pertama,” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, hal. 13–27, 2024. doi: 10.30605/jsgp.7.1.2024.3354

S. P. Saragih dan M. Silalahi, “Pengembangan Learning Management System berbasis Web menggunakan konsep MOOC,” Jurnal Desain dan Analisis Teknologi, vol. 3, no. 1, hal. 15–21, 2024. doi: 10.58520/jddat.v3i1.42

E. Andari, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS),” Allimna Jurnal Pendidikan Profesi Guru, vol. 1, no. 2, hal. 65–79, 2022. doi: 10.30762/allimna.v1i2.694

T. Maryani et al., “Smart Classroom Program: Perceptions of SDIT Ash-Shiddiiqi Teachers,” International Journal of Arts and Social Science, vol. 6, no. 12, hal. 70–78, 2023.

M. Hafiduddin dan A. Abdullah, “Smart Classroom Design for Inclusive Madrasah: Transforming Curriculum and Digital Learning Environments for Students,” Jurnal Pendidikan, vol. 11, no. 2, hal. 292–308, 2024.

M. Rhamadani dan T. Sutabri, “Desain Sistem Multimedia Interaktif Berbasis Gesture untuk Penggunaan dalam Lingkungan Smart Classroom,” Jurnal Sains Student Research, vol. 3, no. 2, hal. 461–465, 2025.

Y. Hidayat et al., “Smart Classroom-Based Learning: Difficulties and Challenges at Islamic Private Higher Education,” Journal of Corner of Education Linguistics and Literature, vol. 4, no. 001, hal. 447–458, 2025. doi: 10.54012/jcell.v4i001.407

F. Wijayanti et al., “Penguatan peran guru dalam ekosistem smart classroom di SMP Negeri 4 Jember,” Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, vol. 9, no. 1, 2026.

Y. N. A. Pratiwi et al., “Perancangan Antarmuka Sistem Informasi Smart Classroom Menggunakan Metode Design Thinking,” Jurnal Computer Science Visual Communication Design, vol. 7, no. 1, hal. 36–47, 2022. doi: 10.55732/jikdiskomvis.v7i1.505

E. Gunarto dan A. Mulyana, “Pendekatan Sosiologi dalam Model Pembelajaran Smart Classroom di Sekolah,” JoIEM Journal of Islamic Education Management, vol. 4, no. 1, hal. 53–67, 2023. doi: 10.30762/joiem.v4i1.828

H. Tujantri et al., “Peningkatan Literasi Sains Menggunakan Metode Problem Based Learning Berbasis Pembelajaran Smart Classroom,” Jurnal Muara Pendidikan, vol. 7, no. 2, hal. 255–261, 2022. doi: 10.52060/mp.v7i2.882

I. Muthi, “Evaluasi Program Digital Smart Classroom: Pendekatan CIPP untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran,” Journal of Education and Development, vol. 12, no. 3, hal. 399–405, 2024.

I. P. Sari et al., “Sistem Smart Class Berbasis Internet of Things (IoT),” sudo Jurnal Teknik Informatika, vol. 4, no. 1, hal. 33–39, 2025. doi: 10.56211/sudo.v4i1.778

A. Agustina dan Y. Suharya, “Penerapan Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Bidang Pendidikan Menuju Generasi Indonesia Emas 2045,” Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru XVI, vol. 16, hal. 129–138, 2024.

Mansyur, “Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran,” International Journal of Education Technology, vol. 12, no. 3, hal. 200–215, 2024.

A. Kodir, “Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Layanan Pendidikan di SMP/MTs,” Manajemen Kreatif Jurnal, vol. 3, no. 1, hal. 95–104, 2025. doi: 10.55606/makreju.v3i1.3622

Z. Hadi dan M. Ali, “Analisis Dampak Negatif Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pendidikan,” Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, vol. 3, no. 02, hal. 165–174, 2025. doi: 10.71382/sinova.v3i02.282

D. Apriliani, “Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia,” DIKBASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 7, no. 1, hal. 15–21, 2024. doi: 10.22437/dikbastra.v7i1.33262

E. Wahyudinarti et al., “Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Dengan AI,” JATI Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, vol. 9, no. 1, hal. 488–491, 2024. doi: 10.36040/jati.v9i1.12279

L. P. A. S. Tjahyanti et al., “Peran Artificial Intelligence (AI) Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19,” vol. 1, no. 2, hal. 15–21, 2022.

I. Malay et al., “Pemanfaatan ChatGPT dalam Dunia Pendidikan,” Jurnal Pendidikan, vol. 9, no. 2, hal. 71–76, 2024.

M. J. Page et al., “The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews,” BMJ, vol. 372, hal. n71, 2021. doi: 10.1136/bmj.n71




DOI: https://doi.org/10.55340/jiu.v15i1.2687

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SK Accreditation No. 286/DST/C3/HM.01.00/2026 Tanggal 7 April 2026

Editorial Address :

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Jl. Dayanu Ikhsanuddin no.124 Baubau, Sulawesi Tenggara 

Jurnal Informatika by Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau, Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Based on work at https://ejournal.unidayan.ac.id/index.php/JIU